CREAMOS NUESTRO GÜIRO-MARACA (COTIDIÁFONO).

En este post os voy a hablar de la segunda tarea evaluable en grupo que tuvimos que realizar. En esta ocasión consistía en realizar un cotidiáfono. Tras haber estado pensando acerca del instrumento que realizaríamos, finalmente decidimos hacer un güiro-maraca. Decidimos hacer este instrumento porque nos parecía sencillo de realizar por los niños y niñas, y podríamos darle mucho juego, ya que contaba con dos sonidos diferentes.

En esta ocasión he querido seleccionar una parte del tutorial de cómo hacer el güiro-maraca. Todos los grupos tuvimos que grabar un tutorial en el que explicábamos los pasos que debíamos llevar a cabo para realizar este instrumento.

En la parte del tutorial seleccionada aparece el sonido final de la parte del güiro de nuestro instrumento. He querido mostrar este momento porque me gustó mucho trabajar con este tipo de material, como es el cartón curvado, ya que no solemos utilizarlo en otros trabajos.

Este tipo de material se puede encontrar en cualquier papelería, pero nunca antes lo habíamos utilizado para otro trabajo pero pensamos que podría ser una buena elección para tratar de simular el sonido característico del güiro.

Otro momento de la tarea que me gustaría destacar, aunque de este no mostraré un video, fue cuando realizamos el taller de cotidiáfonos, ya que además de enseñar a nuestras compañeras el nuestro, pudimos aprender a hacer el de cada uno de los grupos que tenemos dentro de la clase.

Con la realización de esta tarea he aprendido que para producir diferentes sonidos con los que trabajar con los niños y niñas de Educación Infantil, no siempre se necesita de un instrumento, sino que nosotras mismas podemos realizar diferentes objetos con los que producir sonidos, captar la atención de los niños/as y, sobre todo, plantear actividades motivadoras para ellos en las que utilicemos nuestro propio cotidiáfono.

De cara a mi futuro profesional, esta tarea me ha ayudado a ser creativa y atreverme a crear cosas nuevas con las que poder trabajar. Creo que estos son requisitos indispensables para convertirme en una maestra de esta etapa educativa, por lo que creo que esta tarea me va a resultar muy útil en mi futuro como docente. Debemos atrevernos a innovar y plantear actividades que capten el interés de los alumnos y alumnas.

Algo que me gustaría destacar, es que en otra de las tareas evaluables de la asignatura, la cual comentaré más adelante, utilizamos nuestro güiro-maraca en un aula de tercero de Educación Infantil. A pesar de llevar muchos materiales al aula y realizar numerosas actividades, a los alumnos y alumnas les llamó la atención nuestro peculiar instrumento y todos quisieron tocarlo y jugar con este. Sinceramente esto me hizo darme cuenta que los niños y niñas de esta edad no necesitan materiales ni juguetes lujosos para divertirse, sino que con pequeñas cosas, como son una botella, cartón o arroz, podemos crear grandes cosas que los motiven y los inciten a participar en las diversas actividades que se les plantean.

Respecto a los trabajos que más me han gustado destaco la realización del tutorial, ya que me divertí grabando este y explicando como realizar nuestro güiro-maraca. Por otro lado, también me gustaría destacar el taller de cotidiáfonos, como comenté anteriormente, en el que no solo pudimos enseñar a nuestras compañeras a realizar nuestro instrumento sino que tuvimos la oportunidad de hacer todos los cotidiáfonos de los diferentes grupos de la clase.

Me encantó poder realizar los cotidiáfonos de mis compañeras y ver la gran cantidad de instrumentos que creamos. Con la realización de esta tarea he quedado muy satisfecha y a la vez orgullosa de todas y cada una de mis compañeras y de la capacidad creativa que han mostrado al plantear esta gran variedad de instrumentos.  Estoy segura que el día de mañana, gracias a esta actividad, tendré grandes recursos musicales para trabajar con mis alumnos y alumnas de Educación Infantil.

A continuación, os dejo el fragmento del video del tutorial del cotidiáfono para que lo podáis ver y comentar.
¡ESPERO QUE OS GUSTE!