LA MÚSICA SOBRE EL PAPEL... (MUSICOGRAMA)

El musicograma ha sido la tarea que me ha parecido de mayor complejidad, ya que he tenido que aprender a diferenciar diferentes sonidos, partes dentro de una composición musical, saber contar los golpes en una determinada pieza musical, etc.

Esta tarea, además, al ser individual me ha resultado más complicada, ya que en el resto de trabajos hemos podido hacer un trabajo en equipo y ayudarnos entre todas cuando encontrábamos alguna dificultad. Al principio me sentí un poco agobiada, ya que no sabía como iba a realizar mi tarea, si lo estaría haciendo bien, pero finalmente cogí, como quien dice "el toro por los cuernos" y me puse a ello.

Con esta tarea he aprendido a asociar imágenes a sonido y a expresar lo que siento al escuchar una pequeña pieza musical. También he aprendido a diferencias las partes de la pieza, a contar los golpes dentro es estas y a distinguir los diferentes instrumentos que se escuchan.

En la pieza seleccionada había partes que hacían aflorar en mí sentimientos de alegría, mientras que otros me hacían estar inquieta o nerviosa. Tras escuchar varias veces la pieza decidí que podría realizar el musicograma relacionado con el tiempo atmosférico asociando los momentos de alegría al buen clima, mientras que los otros los asocié con peores condiciones atmosféricas.

En mi opinión, lo más importante que he aprendido con esta tarea y que me será muy útil en mi futura etapa como docente es seguir el ritmo y aprender a representar una pieza musical de manera gráfica. Creo que este tipo de actividad me puede resultar muy útil en Educación Infantil, ya que entre todos los niños y niñas del aula podremos crear musicogramas y mostrar gráficamente los sentimientos que le provocan una pieza musical.

Creo que en Educación Infantil, la música es una de las áreas de trabajo más importante, ya que ayuda al niño y niña en otras muchas áreas como son el lenguaje, la psicomotricidad o la socialización. Es por ello por lo que toda tarea que implique aprender a seguir un ritmo, diferenciar partes dentro de una pieza musical o representar gráficamente un sonido, la considero de gran relevancia para trabajar en esta etapa educativa.  

Como comente anteriormente, esta tarea me ha resultado la de mayor complejidad, porque al comenzar a realizarla tuve muchas dudas, no estaba segura de estar haciéndolo bien. Era la primera vez que me enfrentaba a una tarea de este tipo y no sabía exactamente cómo enfrentarme a ella. Sin embargo, creo que con esfuerzo todo se consigue y que el resultado final ha sido bueno y lo que es más importante, creo que he aprendido una nueva forma de ver la música, entendiendo una melodía mediante ilustraciones.

Para realizar el musicograma seleccioné la segunda pieza musical que aparecía en las diapositivas de clase (Bizet: Carmen Suite nº1). Esta pieza estaba compuesta por tres partes (A, B, C) y la tercera de ellas se repetía al final, pero esta vez más intensa (C’). Concretamente donde encontré más dificultades fue en la parte C, ya que había que discriminar varias frases dentro de la misma y contar varios golpes. Es por ello por lo que esta fue la parte que más tiempo me llevó realizar. Las otras dos partes no me han resultado tan complejas, puesto que veía más claro los golpes y me resultó más sencillo discriminar los diversos sonidos.

Lo que más me ha gustado de esta tarea evaluable ha sido ver como los diferentes dibujos que iba realizando coordinaban con los sonidos de la pieza musical. Además de la temática que planteé para este musicograma (El tiempo), ya que expresé, como he comentado en las líneas superiores, lo que sentía al escuchar esta pieza musical.

Por último, he querido seleccionar un pequeño fragmento de la tarea. Se trata de la parte A del musicograma. Tal y como he comentado, esta parte no me resultó de gran dificultad y creo que fue la parte con la que más disfruté durante su realización, ya que además de transmitirme alegría, era un fragmento conocido y que había escuchado anteriormente, lo cual me hizo recordar buenos momentos.

Para terminar este nuevo post, os dejo el video de esta parte A, la cual espero que os guste.