LOS HELADOS DE NACHETE Y ELENA (CUENTO MUSICAL)

El cuento musical ha sido la tarea que nos ha llevado más tiempo preparar. Desde el comienzo de esta tarea nos mostramos entusiasmadas, ya que la idea nos fascinó desde el primer momento.

Nosotras decidimos realizar el cuento 3 en el que debían aparecer las palabras azul, árbol, helado y arco iris. A la hora de escribir el cuento no tuvimos grandes dificultades porque entre todas fuimos aportando ideas.

Las palabras que debían aparecer en el cuento nos recordaban el verano, el buen tiempo, por lo que decidimos realizar un cuento en el que estuvieran presentes. Al principio la que más esfuerzo nos costó de integrar en el cuento fue la palabra arco iris, pero finalmente decidimos que este podría ser el nombre de un helado.

Nuestro cuento se llamaba “Los helados de Nachete y Elena”. Y en este, además de buscar la atención de los niños queríamos que transmitiera un valor como es la solidaridad, por lo que redactamos un cuento que reuniera todos los requisitos que queríamos que nuestro cuento tuviera y en el que la moraleja fuera ser solidarios.

Tras la lectura del cuento, planteamos una actividad en la que participarían todos los niños y niñas del aula. Esta actividad consistía en realizar un mural en el que apareciera el famoso "helado arco iris" de nuestro cuento. Cuando estábamos haciendo la actividad con los niños y niñas de este aula disfrutamos muchísimo viendo la ilusión que ponían a la hora de realizar la actividad.  

A la vez que realizábamos la actividad íbamos haciendo preguntas a los niños y niñas acerca del cuento. Le preguntábamos por los helados que los protagonistas del cuento realizaron, o les pedíamos que nos contaran algo del cuento. Con esto queríamos que los niños y niñas recordaran el cuento que les acabábamos de contar y que a continuación volveríamos a contar con su ayuda.

Al principio no pensaba que los niños/as recordarían tantos detalles del cuento que les acabábamos de contar pero me llevé una grata sorpresa al descubrir que la gran mayoría recordaba el cuento casi a la perfección.

A continuación me gustaría mostraros una imagen del helado que creamos entre todos. El resultado me pareció genial y era un mural que colgaríamos en el aula por lo que estos alumnos y alumnas se podrían acordar cada día de nosotras y de las actividades que realizamos con ellos y ellas.

He querido poner otra imagen, que corresponde a la segunda vez que contamos el cuento. En esta ocasión, los alumnos y alumnas nos ayudan a hacer los sonidos que realizamos la primera vez que le contamos la historia. Como he comentado anteriormente, me sorprendió ver como se acordaban de los sonidos y eran capaz de contar partes del cuento.

Esta tarea me ha servido para ver como trabajar en un aula de Educación Infantil, ya que junto a mi grupo tuve la suerte de ir a un centro en el que nos ayudaron y estuvieron participativos en todo momento. Junto con la ayuda de la maestra de esta aula he aprendido a como dirigir una clase y como trabajar con niños y niñas de tan temprana edad y sobre todo como conseguir que disfruten y se diviertan.

Por otro lado, referente a la música, he aprendido que los niños y niñas disfrutan cantando y bailando y que estas actividades hacen que estén motivados y participativos. En nuestra cuento había una canción que cantábamos en varias ocasiones. Para acompañar a esta realizamos una pequeña coreografía. Desde la primera vez que la realizamos los niños y niñas quisieron bailarla con nosotras e incluso, al final, aprendieron los pasos de esta.

También he comprobado que se pueden hacer sonidos con diferentes materiales y nosotras mismas podemos inventar y elegir el que será más apropiado para utilizar en un aula de Educación Infantil. Para esta actividad pensamos que podríamos utilizar el cotidiáfono que realizamos en una tarea anterior. Me pareció muy buena idea utilizar el instrumento que creamos porque así pudimos ver que realmente el cotidiáfono que inventamos les gustó a los niños y niñas y todos quisieron tocarlo y jugar con el.

Creo que de cara a mi futuro profesional he aprendido que los niños y niñas aprenden cantando, bailando, moviéndose, y que si queremos que nuestros alumnos y alumnas se desarrollen de un modo integral, será preciso plantear actividades que los motiven y capten su interés. Otro elemento que me ha parecido muy importante de cara a mi futuro como docente es que tenemos que interactuar con los niños y niñas y hacer que se sientan partícipes e integrados en todo momento.

Creo que la mayor dificultad que encontramos a la hora de realizar la tarea fue realizar diferentes sonidos e inventar una canción que fuera atractiva para los niños y niñas. Que les gustará y que pudieran cantarla y bailarla, ya que estábamos un poco nerviosas con ellos, puesto que no queríamos que los niños y niñas se aburrieran o que no pudieran seguir el ritmo de la canción con nosotras. Pero como ya he comentado, fue todo lo contrario, puesto que se mostraron muy participativos. Tras cantar una vez la canción nos dimos cuenta que a todos los alumnos/as les gustó y esto hizo que continuáramos contando el cuento más motivadas y con energía.

Con respecto a la representación del cuento, donde tuvimos mayores dificultades fue lograr la participación de todos los alumnos y alumnas, ya que hay algunos alumnos que, según nos contó la maestra, no son participativos y siempre hay que estar pidiéndoles que realicen las actividades. Además, en este aula de cinco años, contábamos con dos alumnos que presentaban Trastorno del Espectro Autista, por lo que a la hora de realizar las actividades tuvimos un trato más individualizado con ellos, ayudándoles con la actividad y permitiéndoles coger los materiales que utilizamos para representar el cuento musical.

A pesar de esta dificultad, creo que nos sirvió ver como es trabajar con alumnos que presenten alguna necesidad educativa especial, ya que el día de mañana tendremos que estar preparadas para afrontar estas situaciones.

Por último, respecto a los trabajos que más me han gustado, destaco la representación del cuento musical, porque pudimos ver la ilusión de los niños y niñas y lo que nos pareció más importante es que disfrutaron de la actividad. También destaco la actividad que les propusimos a los alumnos y alumnas de realizar el helado del cuento porque todos los niños y niñas se mostraron muy participativos, lo cuál nos facilitó la realización de la actividad y nos hizo trabajar con ilusión y energía.